清华五道口|罗辑思维脱不花:组织如何迎接终身学习型社会

清华大学五道口金融学院 2020-01-19 浏览量: 2240

MBA中国网讯】2020已至,“未来已来”,关于未来十年的预测与讨论从未停止。面向未来,下一个十年我们会面临什么变化与挑战?我们又将如何布局?2020年1月12日,清华五道口金融EMBA必赢彩票_[开户赠金]2020年新年思想汇在清华大学蒙民伟音乐厅举行,10位金融EMBA及高管教育项目授课教授与校友作为行业领军者就前沿问题进行分享,300余位学院师生共同参与了这场思想盛会,一起以新思想迎接“20新时代”。

清华五道口“科学企业家大湾区”首期班校友、罗辑思维联合创始人兼CEO脱不花以“迎接终身学习的机会”为主题,分享了她对于百岁人生的思考。脱不花认为,在成长和受教育、价值奋斗和价值创造、享受人生这三个传统的人生阶段之后,人们将会迎来人生的第四个阶段,这使终身学习成为刚需。这种转变给未来的公司组织带来了巨大挑战。

关键词:罗辑思维四段式人生持续学习

百岁人生:终身学习成为刚需

我们的一生,将拥有88万个小时。

必赢彩票_[开户赠金]当我们的生命出乎意料的长,我们的很多人生计划,都会因此发生变化。必赢彩票_[开户赠金]木心先生有句很动人的诗说“从前,一生只够爱一个人”。现在可好了,88万个小时,这下吧,你懂的。有一本书,叫《百岁人生》。特别值得每个新年的时候都拿出来读一遍。必赢彩票_[开户赠金]提醒自己,我们面临的,是前所未有的挑战。

脱不花:迎接终身学习型社会

比如,我问你,你的人生第四阶段的计划是什么?

以前的人生,基本上都是三段式的,接受教育期,事业奋斗期,享受人生期。受教育直到20多岁,奋斗个三十年,然后享受十几二十年人生。这辈子翻篇儿。现在不行了啊,活100岁啊,60岁退休?享受40年无主题变奏?你受得了,社会受不了啊。所以,对我们来说,三段式人生,必须变成四段式人生,要为自己的人生找任务、做运营,一直做价值创造者。

必赢彩票_[开户赠金]我总是跟大家讲一个人的故事。北京大爷吕铁马。他在60岁的退休年龄,做了一个决定,要考司法考试。然后殚精竭虑的去备考。然后,当然,没有考过。然后呢?他一直考,考了七年。在67岁的时候,考过了,成为了中国最老的法考生。故事讲到这儿,特别像是一个死磕到底感人至深的励志故事。

对我来说,这个故事的高光时刻是在他67岁之后的日子:吕铁马,这位67岁才通过司法考试的大哥,真的找了一份律师事务所的工作,真的背着包去当实习律师了。他的同事,都是二十三四岁的小朋友们,大家很尴尬,觉得没法称呼他,于是都管他叫“铁律”。他前段时间波澜不惊的跟我们说:你等着,等过了年,我就是以正式律师的身份来见你了!

所以,终身学习会成为刚需,这是句正确的废话。对个人来说,这个问题在今天已经无需讨论。但是,我今天特别想对所有的组织提出一个问题:我们真的准备好迎接终身学习的社会了吗?

终身学习社会中组织面临的挑战

我自己也是一个创业者,我还是从事这个在线教育工作的,但是我也很清楚,对于大部分组织,过去喊终身学习,基本上是一种理念上的倡议。但现在,这必须是一系列的行动。一个组织,能否在打仗的同时还能育人?能否为自己的成员提供第四段人生的能力储备?当一位开启第四段人生的终身学习者来到你面前,你是否能公平的给予他合适的工作机会?我们的组织能不能适应同时有几代人,一起在协同工作?

幸运的是,我们每年都能收集到两亿多个小时的用户学习数据。在对这些数据进行长期的跟踪和研究之后,我们有几个发现,可以供高层管理者们参考。

终身学习的行动中,最难的是自定义目标。因为过去的学习目标往往是由学校引导的,是分科治学的,大家只要选择了学习主题,就自动进入了一套任务体系。但是现在,世界不是由领域组成的,而是由挑战组成的。学习的任务体系变得极为多样化,是在各种知识体系中跳来跳去。工作者所面临的挑战,主要来自自己的工作和由工作创造的社会关系中。所以,工作场所正在成为最重要的学习场所,每一个公司都应该有一种自觉:我,就是一所学校。我们必须着手改造工作场,公司的管理者应该有一种能力,就是把大家在实际工作中遇到的挑战翻译成项目式学习的课题。

工作组织要成为终身学习的场所,另一个挑战是怎样实现学习闭环。因为考试、测验等等传统教育的手段显然都是不灵的。对此,我们的建议是:靠群体,不靠技术。一位人类学家在我的办公室里站了十分钟,之后说了一句石破天惊的话:我看到的这不是一个公司,这是一个部落。我想,现代工作组织正在“部落化”,人们不仅在此工作,也在此社交、生活、打发几乎绝大部分清醒的时间,也许是一个普遍现象。“部落化”,意味着群体间的连接、互动和反馈,将会成为组织自我发展的一大武器。而对此,我只想强调,请重视女性在群体中的催化力量,女性将对群体的持续互动起到关键作用。

终身学习型组织的第三个挑战,就是怎么保持知识体系的更新。对此,其实学习技术的研究者已经有了科研结论:15.87%。就是学习的对象应该是在熟悉的、可掌控的数据和知识间,加入陌生的、意外的一部分内容,而加入的这部分新东西,比例在15.87%时,学习者的学习效率最高、效果最好。这就是舒适区和恐慌区之间的那个最有价值的“学习区”,也是最容易进入心流状态的数字。这个15.87%,就是学习新东西的甜蜜点。你可以把它当作对自己的学习项目设计的一个技术指标。或者,当成每天对自我的要求。

2019年,承蒙五道口金融学院各位老师的信任,我们和五道口一起开设了线上的课程。前几天我看见一个人给田轩教授留言:“我特别感谢你们这些愿意在网络上给我们这些大众花时间讲课的老师们,过去五年,我靠着这样的学习资源,从一个内蒙古的服务员,成了拥有一个总店、三家分店的餐饮公司的老板。我学了您的公司金融课,对我启发很大。我一定要好好干,要真的去五道口上学,当面听一次您的课,不为别的,就为当面跟您鞠个躬。”

其实,我很好奇,一个餐饮小老板,公司金融课到底启发了他什么?也许是具体的,也许是感受上的。我想这种影响可能已经超出了田轩教授的授课计划。但是,这就是终身学习的特点啊,一路走,一路点亮,一路被点亮。直到走到我们自己也从未想到的地方。

迎接终身学习的社会,就是让知识成为每个人的力量。

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编辑:张珊

(本文转载自清华大学五道口金融学院 ,如有侵权请电话联系010-53572272)

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